FIGURES LITERÀRIES

Aquí tenim la feina que ha fet na Sara sobre figures literàries, amb exemples relacionats amb l'escola:  RECURSOS LITERARIS, SARA

View more presentations from ferranmestre.

EXAMEN MATES MÍNIMS T.11

REPÀS EXAMEN TEMA 11

1. Passa:
   a) 8400 m = _____hm b) 250 mm = _____cm
   c) 4'78 dm = _____dam d) 67'9 hm = _____ mm
   e) 8 cm = ______ km f) 4'3 km = ______ dam

2. a) 7'68 g = ____ g ____ mg b) 97'2 g = ____ g ____ mg
   c) 877 dag = ____ kg ___ g d) 3'04 kg = ____ kg ____ g.

3. Suma:
   a) 21 kg 120g = __________kg b) 9 dam 8m = _____ m
   c) 5km + 7m = ________ dm d) 4'3dam + 7cm= ___hm

4. Passa:
   a) 3562dm2 = _______ cm2 = _______ mm2
   b) 56'8 dm2 = _______ m2
   c) 43'2 dam2 = __________ km2
   d) 7 mm2 = _______ dam2

5. S'han cremat 6'5 hectàrees (ha) del Toro. Quants metres quadrats són?

EXAMEN L. CASTELLANA : CONTENIDOS

Aquí tenéis los contenidos que debéis preparar para la prueba de caste:

ORTOGRAFÍA
- Acentuación (pág. 24, 36 y 46)
- La b (pág. 92) y la v (pág. 104).
- La x (pág. 114).
- Los puntos suspensivos (pág. 127).
- El guión/la raya, las comillas y los paréntesis (pág. 138).
- También / tan bien (pág. 141).

GRAMÁTICA
- Los adverbios (pág. 79).
- El verbo (pág. 103).
- Sujeto y predicado (pág. 113).
- CD, CI (pág. 125).
- CC (tiempo,...) (pág. 137).

VOCABULARIO
- La posición del narrador: 1ª/3ª persona (pág. 127).
- El cine mudo (noticia del blog).

LITERATURA
- Los géneros literarios (libreta de estudio o pág. 14).
- La narrativa (lib. estudio o pág. 14).

POESIA

* Poesia 1, de Cèlia Viñas
 

UNA CANÇÓ "BAMBA"

La nina, nina, nineta, 
té tan blanca la color 
que quan dorm a dins del bres 
els llençols són de carbó.

A la no, no, no, 
bon dormissó!

La nina, nina, nineta, 
feta sucre, mel de cel, 
la prengueren els seus pares 
de la cua d'un estel.

La nina, nina, nineta, 
feta mel, melicotó, 
la robaren els seus pares 
de la neu de l'ametló.

A la no, no, no, 
estrelleta i flor!

La nina, nina, nineta, 
els seus pares l'han trobat 
feta farineta dolça 
dins una espiga de blat.

La nina, nina, nineta, 
tota ploma, plomissó, 
la trobaren els seus pares 
a la Cala de l'Amor 

* Poesia 2, de  Clementina Arderiu
 

EL MEU CANT 

De no cantar 
jo m'entristia; 
per mi és el cant 
tal com el pa 
de cada dia.

* Poesia 3, de Bartomeu Rosselló Pòrcel

CANÇÓ DESPRÉS DE LA PLUJA

El vent juga amb el molí 
i amb la rosa desclosa. 
 Matinet matí, 
no ballis amb la calitja.

A l'escarabat bum bum 
 les ales li frisen. 
Les flors de la perera 
 riuen i riuen.

Una mica de cel blau, 
 una mica mica. 
El núvol empeny el núvol 
 i llisca que llisca.

Qui puja a la muntanya? 
El caragol que treu banya. 
El sol s'encén i s'apaga, 
albó, romaní, argelaga. 
El sol s'apaga i s'encén, 
farigola, romeguer.

 El sol és aquí, 
entre la rosa i el molí. 
 Matinet matí, 
les bruixes es pentinen. 
 El sol és aquí. 
Ai! Que es menja la calitja! 

* Poesia 4, de   Màrius Torres

UN ARBRE

 Vius entre l'aire. 
De nit vas de la terra 
 a les estrelles. 
Quan seràs mort, encara 
faràs créixer una flama.  

1. Llegeix les quatre poesies

2. Copia el nom de l'autor de cada una i el títol de la poesia i contesta:

a. Quantes estrofes té.

b. Quants versos té en total.

c. Té rima? Asonant o consonant?

d. De què tracta?

SANT JORDI 2012

Un solet fantàstic, llibres, roses...

DIA DEL LLIBRE 2012 on PhotoPeach

POP ART

Hola classe!

Començam el nou treball de plàstica sobre el POP-ART. Primer de tot us deix aquest ppt. per si necessitau recordar el que hem vist avui a classe.

Pop Art  

GRUPS DE FEINA: 

GRUP 1:  Som en Maru, en Llorenç, en Gabi i en Diego. El nostre grup fabricarà un boli gegant. Utilitzarem els següents materials: un tub molt llarg, una base de llenya, fil ferro, cartró, paper matxé i pintura.

 GRUP 2:  Som en Marc, en Carlos, en Roman i n'Àlex. Fabricarem una clau en cartró i paper matxé sobre una base de fusta.

 
GRUP 3: Som na Neus Llopis, na Lorena i na Clara. Fabricarem una agulla i un carret de fil emprant corda, cartró i paper matxé.

 
GRUP 4: Som na Mariana, n'Edurne, na Nerea i n'Ainhoa. Farem una forquilla gegant, emprant fusta, cartró, paper matxé i pintura.

(falta dibuix)

EXPERIMENTAM AMB LA MATÈRIA AL CAP DE LLEVANT

Avui matí hem passat unes hores a l'IES Cap de Llevant fent diversos experiments sobre la matèria. Alguns us han recordat a alguns experiments que vam fer el curs passat, sobretot el que tenen a veure amb les reaccions químiques (ex. la moneda que s'oxida). Però hem tingut un fall gros... No hem duit cap càmara!!!!! Li demanaré a un professor que ens enregistrava que ens passi el vídeo, però de moment m'ha semblat divertit poder veure part dels vídeos que vam enregistrar el curs passat. Feu memòria...

EXPERIMENTAM AMB LA MATÈRIA from Ferran Melià on Vimeo.

ADÉU ESCOLA!

DIEGO:

Què implica anar-se'n a l'institut: anar-se'n a l'institut, per a mi, significa més hores de treball i estudi. També a casa, més deures, lliçons llargues que estudia...

El més bo per a mi serà que encara també tindré amics de l'escola. Però també n'hi haurà que ja no els veuré tant. També hem de pensar, que farem molts d'amics nous. L'horari de l'institut és més que el de l'escola. Això significa més assignatures en un dia. Hi haurà un mestre per cada assignatura, no com l'escola. I també un aula per cada assignatura.

Per l'institut també trobaràs molta gent desconeguda. Especialment gent més grossa que nosaltres. Però, amb els dies, t'aniràs acostumant i sabràs on està tot.

MARC:

Implica saber afrontar el canvi de terreny, de clima, etc. També implica saber que sera un pas en la nostra vida diaria, molt gran. Esper que els professors siguin bones personesi tenir alguns amics en concret de l'escola. En un dels primers dies de maig ens donarán el paper per apuntar-nos a l'institut que volguem. Jo vull anar al Joan Ramis i Ramis perquè els meus germans hi varen anar i n'estan orgullosos. Dijous, dia 19 d'abril anam a veure el Cap de Llevant per veure un poc com són els IES.

NEUS TUDURÍ

Significa nervis, enyorar els amics i amigues. També significa fer un canvi molt gros perqué l'institut no és el mateix que escola.Haurem d'estudiar més, hi haurá molts de treballs en grup i per fer-los bé los hem de dur bé amb la gent que ens toqui per fer el treball.A l'escola no hi ha bars i no hem de canviar de classe cada vegada que tenim Mates,cata,caste,medi i moltes més coses.A l'institut haurem de fer física i química i açó, a l'escola no ho feim. Tot el que acabe de dir a l'institut sí que hi és. A l'institut hem de conéixer gent nova i amic nous.Tindré molts d'amics perqué si he d'anar a moltes classes, a cada classe puc conéixer gent nova.

NEREA

  

Per a mi, anar a l'institut és un nou món perquè no he entrat allà i serà una nova experiència molt interessant. Hi haurà moltes coses noves que no coneixem i aquell lloc serà tota una aventura. Me sentiré més gran perquè passaré de l'escola a l'institut com si res i serà un poc estrany. A poc a poc m'aniré acostumant a aquell món nou i impressionant. Haurem d'estudiar molt més que l'escola, perquè hi haurà més exàmens i a cada assignatura tindrem un professor diferent. Segur que m'encantarà, serà una gran aventura.

ALÍCIA

A mi el fet d'anar-me'n de l'escola em sap un poc de greu , perquè només de pensar que no tornaré a anar a classe amb els mateixos, no m'agrada gaire. Però una de les coses que em semblen bé, és que d'aquesta manera podem canviar un poc els aires i ser un poc més independents. El dia que vàrem anar a visitar l'institut em vaig adonarme'n de que és molt gran i serà difícil, els primers dies, trobar cada classe. Una altra de les coses que em van semblar molt bé, és que hi ha molts de projectes per dur a terme i semlen molt divertits. Després de tot, anar a l'institut no deu ser tan dolent !!

ÀLEX

Queda un trimestre per acabar les classes i ens anirem a l'institut (jo no vull més, quina pena). Allà faré noves amistats, però amb la meva samarreta on signen tots els que volen no oblidaré al Mateu Fontirroig mai. Jo esper aprendre francès i italià. També vull fer ciències i teatre, perquè m'agradaria anar a França, Itàlia, poder fer experiments i sebre actuar. No m'agrada l'idea de deixar a ningú pel camí, però si tenc sort els podré veure. Segurament estaré nerviós, però esper estar millor en passar uns trimestres.

ÀNNIA

D' aquí poc ens anam a l' institut. A mi em fa una mica de por, perquè ens canviam de companyes. També és un pas gros. Ja no anirem a primària. Els tutors de l'institut seran diferents als de l' escola; a nosaltres ens consideren grans. Però també em fa gana conèixer algunes coses noves que té l'institut. Encara no sé a quin institut aniré ,però a mi m'agradaria anar al Cap de Llevant,amb na Sara,Paula Rotger i na Edurne.

SARA

L'any que ve deixam l'escola,i tota la classe està nerviosa. Les coses més tristes i negative són deixar els millors amics i entrar a una escola tan grossa, ample i plena de fillets/es nous. És estrany que a l'escola érem els grossos i ara arribam aquí a l'institut serem els més petits. Allò bo és conèixer un lloc nou ,tenir més amistats(alerta que sigui mala gent)i sebre més temes d'escola ,nous professors,activitats i segurament un pati més gros i ample. A l'escola em duc bé amb quasi tota la classe . Serà estrany tornar a verure al meu germà en el mateix pati una altra vegada, encara que ara en un institut. Ah , almenys aniré amb les amigues com: n'Annia,na Paula i n'Edurne.

RAÜL

L'any que ve anirem a l'institut. Les meves il·lusions són: que coneixeré a noves persones, nous mestres, aniré amb nins d'altres escoles... Les meves pors són que ja no aniré amb els meus amics, els mestres ja no estan tant per tu...

Jo durant aquest any he fet la prova del British Council. En aquest moment estic pendent d'una vacant, la prova està superada. Siem criden per fer el British aniré al Cap de Llevant, però si no em criden tiraré els papers cap el Joan Ramis i Ramis. Quan vaig anar a la presentació dels instituts, el que més em va agradar és: que fan molt de projectes, excursions, viatges...

Quan vaig anar a veure els instituts em van agradar tant com l'organització, com les intal·lacions.

AINHOA

Aquest any ha passat molt ràpid l'escola. Ara mateix esteim amb una situació bastant difícil, que tots els meu companys de la classe i jo li deim adéu a l'escola. El meu tutor Ferran, vol que estiguem preparats per poder anar a l'institut. Fa uns dies els meu companys de classe i jo, vàrem anar a visitar l'institut Joan Ramis I Ramis. Ens van explicar i mostrar l'institut; va ser olt divertit i vaig veure els companys nous que tal vegada tindré l'any que ve. Me n'he donat adonat que l'escola estàs olt bé, i tens un professor per totes les assignatures excepte alguns .També te pot ajudar en alguna cosa que vulguis, però a l'institut no. M'he d'acostumar a les coses de l'escola.

GABI

Estic segur de que quan arribi a l'institut, tindré una sensació un poc de por perquè tornaré a ser el petit i tindré por de els fillets grossos. També estic segur que l'exigència dels estudis serà més alta i hauré d'estudiar més. Hi haurà un bar i algun dia no hauré de fer-me el panet, però no sempre. Estaré un poc trist perquè perdré colcuns amics de l'escola i enyoraré el meu professor en Ferran. Crec que els professors seran més exigents. Tindré companys nous i m'agradaria tenir una classe agradable. M'hauré d'acostumar a aixecar-me abans er anar a classe, hauré de soportar moltes hores de classe.

EDURNE

Els meus companys i jo esteim a la recta final de l'escola, anirem a l'institut i pot ser que no tornem a veure algunes amistats. No sé com serà el primer dia, però estic molt emocionada. Segur que al final tots/es ens acostumarem a passar pel passadís i no veure les cares de sempre. M'agradaria que el meu grup hi anés alguna amiga; especialment na Nerea perquè farà el British amb mi.

Crec que serà un canvi molt gran, però serà una manera de conèixer més gent, tenir més cultura i aprendre que no sempre la gent anirà darrere de tu. Haurem de fer un esforç més gran amb els deures, estudiar més, tenir més bon comportament, fer millor els treballs... Però crec que en el fons a tots ens fa il·lusió.

LORENA

Per a mi som massa petits per anar a l'institut.Ens podriém anar de l'escola als 14 anys , perquè hi ha que dedicar moltes hores d'estudi i de deures, igual que a casa hi haurà que estudiar moltes hores i molts de deures. A l'institut també trobarem molta gent desconeguda i més grossa que nosaltres. Mentre passin els dies aniren tenint més confiança amb els demés. Enyorarem els nostres companys perquè hem estat molts d'anys amb ells

ESTEVE

Allà ens donaran més deures. Haurem de fer molt més . Tot canvia a l'institut : són 8 hores quasi cada dia , però l'esforç val molt. A mi em fa il·lusió anar l'institut . Hi ha fins i tot un bar! El nivell d'estudi augmenta . Hi ha que estudiar molt ; són molt estrictes amb tot. Trobarem a faltar l'escola i els nostres amics , però allà coneixerem més gent , al final ens semblara tot igual.

NEUS LLOPIS

A mi encara no em fa ganes anar a l'institut, però hi he d'anar. Quan hi vagi m'agradaria anar al Cap de Llevant, o si no pot ser al Pascual Calbó. Em fa por anar a l'institut i no tenir cap amic o company de classe de l'escola. Però em fa il·lusió conèixer fillets i filletes, i fer-me amiga d'ells, ja que no tindré a na Clara, perquè anirà al British. És un gran pas, perquè hi ha molts més professors, més assignatures, moltes més hores i moltíssims més alumnes.

ORLY

Suposa un pas cap endavant per millorar els estudis. Però enyoraré algunes persones de l'escola perquè s'han portat bé amb mi. Serà estrany els primers dies perquè seré el petit i tenc por als grans. Hauré d'acostumar-me a anar-hi més prest i a tenir més hores de classe, noves assignatures.

CARLOS

L'any qué ve ja deixam l'escola i ens anam a l'institut. Jo crec que mo passaré bé, perquè farè nous amics, tot i aixó crec qué anyoraré l'escola i tots els meus companys qué no venguin a l'institut que jo vaig. Totom està nerviós i amb ganes d'anar a l'institut. Jo vui anar al Ramis, peró la meva mare diu que he d'anar al Cap de Llevant o al Pascual Calbó perquè estanmolt més aprop de ca meva. Jo crec que no importa anar a un institut o a un altre, perquè t'ensenyen el mateix. Algun tindra alguna cosa més bona que l'altre, però a mi m'ha dit un amic meu que són molt iguals amb tot el temari. Sera extrany passar de ser els més grossos de l'escola a ser els més petits de l'institut.

LLORENÇ

A mi fa games anar a l'institut l'any que ve, però hi ha que estudiar molt. M' imagin que serà molt gros, coneixerem moltes persones més , hi haurà més hores i hi haurà més profesors.

QUICUS

L'any que ve aniré al Cap de Llevant. Em fa moltes ganes, perquè podré fe nous amics i provar coses noves, però a la vegada em fa un poc de por. A l'institut aprendré motes coses noves i podré sequir amb alguns dels meus amics com en Gabi o si ve n'Alex. A l'institut tornarem a fer moltes coses que ja em fet, el que més m'agrada son les excursions i els viatges. A l'escola acabam a la una i mitge i alla a les tres. ADéU ESCOLA!!

MARU

A mi m'agradaria anar a l'insti, però hi ha gent que diu que és dolent perquè si ets nou te peguen, fuman i fan coses dolentes.

CLARA

MARI

ROMAN
X

L'EDAT CONTEMPORÀNIA

Hola classe!

- Arranca amb força aquest darrer trimestre! La tasca que ens espera consisteix en preparar, primer de tot, en grup de 2-3 persones, un treball escrit, respectant-ne les seves parts (portada, índex...) sobre un aspecte important finals de l'edat moderna -  principis de l'edat contemporània. Quan es treball estigui enllestit, haureu d'extreure les idees més important en PPT. o en mural i preparar-ne l'exposició al gran grup. Després, haureu de preparar un resum-esquema-mapa conceptual perquè puguin estudiar i preparar un examen tipus test que corregireu i puntuareu. 

- Aquests són els temes que heu elegit:

- Felip V: Edurne i Esteve
- Ferran VI: Mariana i Quicus
- Carles III: Lorena i Diego.
- Carles IV: Carlos i Sara.
- La il.lustració: Àlex i Clara.
- La Revolució Francesa: Neus Llopis i Llorenç.
- Amadeu I i Alfons XII: Nerea i Neus Tudurí.
- La Revolució Industrial: Annia i Raúl.
- El capitalisme: Gabi i Orly.
- Ferran VII: Ainhoa i Marc.
- Isabel II: Maru i Alícia.

** Falta en Roman per col.locar en un dels grups!

Rugby al camp del Menorca!

Fa uns dies vam gaudir d'una jornada de rugby a les instal.lacions del Menorca. I malgrat no tothom va quedar content/a, heu d'entendre que érem massa alumnes, massa escoles a la vegada.

Make your own slide show at Animoto.

Bereneta de final de trimestre

Circuits elèctrics acabats!

Avam si anam acabant les maquetes. Aquí en podeu veure algunes! 

Feina Pasqua

1. Medi: estudiar:
a) Esquelet: noms dels dibuixos de les pàgines 212 (cap) i 214.
b) Músculs: noms dels dibuixos de la pàg. 217

2. Mates:

EL CARAMEL·LER

La tradició del caramel·ler  es fa quan arriba la Pasqua i es fa perquè era un regal que es feia als fillets per haver passat el període de no menjar carn. Es fa des de sempre, és una tradició molt arrelada a Espanya.

Nerea  i Ànnia

S'àvia quaresma, 6è peu

 

Aquesta setmana el peu de s'àvia quaresma duu un missatge del qual n'Eulàlia en va rallar molt. Diu així:

"Per tenir facebook, heu hagut de falsificar la vostra edat. Sou conscients dels perills de les xarxes socials? Sabeu que la vostra imatge està a l'abast de tothom?"

Esper les vostres opinions